|
ELEMENTO |
DESEMPEÑO |
|
EXCELENTE |
BUENO |
SATISFACTORIO |
INSUFICIENTE |
|
FUENTES DE
INFORMACIÓN |
Las
fuentes de información son variadas y múltiples. La
información recopilada tiene relación con el tema, es
relevante y actualizada. Las fuentes son confiables y
contribuyen al desarrollo del tema. |
Las
fuentes de información son variadas y múltiples. La
información recopilada es actualizada pero incluye algunos
datos que no son relevantes o no tienen relación con el
tema. Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo
del tema. |
Las
fuentes de información son limitadas o poco variadas. La
información recopilada tiene relación con el tema pero
algunas no están al día o no son relevantes. Algunas fuentes
no son confiables por lo que no contribuyen al desarrollo
del tema. |
Las
fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza
fuentes, éstas no son confiables ni contribuyen al tema. La
información tiene poca o ninguna relación con el tema
principal. |
|
DOCUMENTACIÓN |
Recopila
y organiza los datos de acuerdo al área de estudio.
Corrobora los datos. Mantiene integridad en la recopilación
de los datos, no los altera para su beneficio. |
Recopila
y organiza los datos de acuerdo al área de estudio.
Corrobora los datos. Tiene dificultad manteniendo la
integridad en la recopilación de los datos. |
Recopila
y organiza los datos de acuerdo al área de estudio. Tiene
dificultad corroborando los datos y manteniendo la
integridad en la recopilación de los mismos. |
Recopila
muy pocos datos o ninguno. Éstos tienen
poca o ninguna credibilidad. No corrobora los datos y
tampoco mantiene la integridad de los mismos. |
|
ANÁLISIS |
Mantiene
objetividad en el análisis de los datos. Establece
relaciones entre los datos (diferencias y similitudes).
Puede hacer inferencias de los datos. Los relaciona con el
conocimiento previo |
Mantiene
objetividad en el análisis de los datos. Establece
relaciones entre los datos (diferencias y similitudes).
Tiene dificultad haciendo inferencias de los datos y
relacionándolo con el conocimiento previo |
Mantiene
objetividad en el análisis de los datos. Tiene dificultad
estableciendo relaciones entre los datos (diferencias y
similitudes) y haciendo inferencias. También tiene
dificultad relacionando los datos con el conocimiento
previo |
Mantiene
poca o ninguna objetividad en el análisis de los datos.
Tiene dificultad estableciendo relaciones entre los datos
(diferencias y similitudes). No puede hacer inferencias o
relacionar los datos con el conocimiento previo. |
|
CONCLUSIÓN |
Responde
a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar las ideas.
Se sustenta con los datos |
Responde
a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar las ideas.
Tiene dificultad sustentando la conclusión con los datos. |
Responde
a los objetivos. Tiene dificultad para mantener la objetividad al
expresar las ideas y sustentando la conclusión con los
datos. |
Responde
parcialmente a los objetivos o no responde. Mantiene muy
poca o ninguna objetividad al expresar las ideas. No
sustenta la conclusión con los datos |